메드스카이

1. 학생 기본 정보

학교 유형

일반고

성적 수준

내신 1점대 후반

진로 희망 및 관심 분야

국어국문학과

2. 관리 시작 전 상황

📋 생활기록부의 현황과 문제점

2학년에 진학하면서 약대를 희망하며 메드스카이를 찾아온 학생이었습니다. 1학년 때는 교대를 목표로 했으나, 2학년이 되며 진로를 변경하고 세특을 새롭게 준비하고자 했습니다. 성적은 우수했지만 생활기록부는 전반적으로 정돈이 되지 않은 상태였습니다. 진로와 관련된 역량은 드러나지 않았고, 추가 탐구 보고서나 자기 평가서 제출도 전혀 이루어지지 않았습니다. 세특 문구는 단순 나열식 기술에 그쳤으며, 포함되어서는 안 될 활동과 문구들이 뒤섞여 있었고, 핵심 키워드 역시 정리되지 않은 상태였습니다. 심지어 세특 분량조차 1,500BYTE를 채우지 못했고, 수행평가 역시 진로와 연결하려는 시도조차 없었던 상황이었습니다. 결과적으로 굉장히 미흡한 생활기록부였으나, 다행히 2학년 초에 메드스카이를 찾아와 관리를 받을 수 있었습니다. 만약 2학년 말이나 3학년 초에 찾아왔다면, 현실적으로 학종 지원 자체를 권하지 못했을 것입니다.

🤔 학생이 스스로 느끼는 한계

학생은 자기 평가서의 작성 방법이나 추가 탐구 보고서의 제출 시기조차 알지 못했고, 좋은 세특이 무엇인지에 대한 감각도 전혀 없는 상태였습니다. 더 나아가, 진로와 관련된 전공 지식까지 부족하여 생활기록부에서 전공 적합성을 드러내는 데 한계를 보였습니다. 특히 지방 일반고에 재학 중이다 보니, 학교 선생님들 역시 생활기록부 관리에 적극적인 지원을 제공하기 어려운 환경이었고, 학생 스스로도 이에 대한 정보를 얻기 힘들었습니다. 학원에서 관리받고 싶었지만 여건상 쉽지 않았다는 점이 학생이 직접 언급한 가장 큰 고민이자 한계였습니다.

3. 관리 전략 및 실행 포인트

🎯 활동 기획

동아리/탐구/보고서/프로젝트를 통해 스토리라인 강화

학생은 전반적으로 학생부 종합전형에 대한 이해도가 매우 부족한 상태였습니다. 이에 컨설턴트는 한 명의 학생을 끝까지 성장시킨다는 일념으로, 해당 학생만을 위한 맞춤형 커리큘럼을 직접 구성했습니다. 구체적으로는 ▲탐구 보고서 작성법 ▲자기 평가서 작성법 ▲우수 세특의 기준과 분별 방법 ▲진로와 연계된 추가 전공 수업 등을 단계적으로 진행하며 학생의 역량을 체계적으로 끌어올렸습니다. 그 결과, 단순히 기록을 보완하는 수준을 넘어, 학생 스스로 학생부 종합전형을 이해하고 주도적으로 준비할 수 있는 토대를 마련할 수 있었습니다.

🔄 기존 활동 재구성

학생은 2학년 초반에는 약대를 목표로 하였으나, 이과 과목 성적의 부진으로 자연/공학계열 경쟁력이 부족하다고 판단해 진로 방향을 재조정했습니다. 최종적으로 약학계열에서 벗어나, 평소 꾸준히 관심을 가져왔던 교육 분야, 그중에서도 국어국문학과로 진학 목표를 구체화했습니다. 이를 바탕으로 1학년 시기의 교육 관련 활동과 2학년 활동들을 유기적으로 연결하며 생활기록부를 재구성했습니다.

🔗 진로 흐름 연결

이 학생은 2학년 당시 다소 이과 중심적인 과목을 수강했기 때문에, 3학년에서는 문과적 역량을 드러내는 동시에 이과적 배경을 함께 어필하는 전략을 취했습니다. 이를 통해 국어국문학적 탐구 주제 속에서도 단순 문학 해석에 그치지 않고 AI와 언어의 관계를 논리학적으로 탐구하는 실증적 활동을 진행했습니다. 그 결과 학생은 문·이과를 아우르는 통합적 사고 역량을 발전시켰습니다.

4. 구체적 실행 사례

💬 상시 피드백

이 학생은 수업 시간뿐만 아니라 상시 피드백 과정에서도 매우 적극적인 태도를 보였습니다. 세특 마감 시기에는 완성된 분량을 직접 휴대폰으로 타이핑해 보내주었고, 탐구 계획 역시 구체적으로 작성한 뒤 매번 피드백을 요청하는 등 꼼꼼한 준비성을 보여주었습니다. 덕분에 종합 생활기록부 관리 커리큘럼을 누구보다 성실히 활용하며, 그 효과를 온전히 체감할 수 있었습니다.

📚 탐구 보고서 예시

5. 결과 및 성과

✨ 생활기록부의 변화

전공 적합성이 뚜렷하게 강화됨, 탐구 활동의 깊이 향상 등

1학년 세특에 비해 눈에 띄게 수준이 높아진 결과물이 나왔습니다. 탐구의 깊이와 전공 적합성, 비교과 활동의 경쟁력, 그리고 효율적인 시간 관리로 인한 교과 성적 향상까지 모든 면에서 의미 있는 성과를 보여주었습니다. 그러나 이 학생의 가장 큰 성취는 단순히 성적이나 활동의 질적 향상이 아니라, 컨설턴트의 도움 없이도 스스로 비교과를 정석적으로 관리할 수 있을 만큼 성장했다는 점입니다. 일반적인 학생들과 달리 생활기록부의 모든 요소와 학종 준비에 필요한 지식을 학습하며 자립할 수 있는 기반을 다졌고, 그 결과 우수한 인재로 성장했습니다.

6. 학생 후기

💬 직접 발췌 혹은 요약된 소감 인용

💭

"지방 일반고에 재학 중인 저는 주변에 조언을 해줄 사람이 없어 제 생기부가 어느 정도 수준인지, 어떻게 해야 좋은 생기부를 만들 수 있는지 전혀 알지 못했습니다. 그러던 중 메드스카이를 알게 되어 컨설팅을 진행했습니다. 부족한 점과 강점을 구체적으로 파악할 수 있었지만, 여전히 혼자서 어떻게 채워나갈지에 대한 걱정이 컸습니다. 그러나 선생님과 수업을 이어가면서 매 차시마다 새로운 내용을 배우고, 혼자서도 효과적으로 생기부를 관리할 수 있도록 다양한 정보를 제공받아 걱정을 덜 수 있었습니다. 줌으로 진행되는 수업이어서 지방에 거주하는 저에게는 특히 적합했고, 그 결과 1학년과 달리 2·3학년 생기부를 훨씬 알차게 채울 수 있었습니다. 학교 선생님들도 제 생기부가 다른 친구들보다 훌륭하다고 평가해 주셨습니다. 특히 제가 끊임없이 질문을 드려도 친절히 답해주시고 궁금증을 해결해 주셔서 정말 감사드립니다!"
- 미정 국어국문학과 합격자

인문/사회 컨설팅 사례

💡 컨설턴트의 한 마디